Большой первоклассник и маленькая второклассница
- The Big First-Grader and the Small Second-Grader
- Wakate Animator Ikusei Project, 2014 Young Animator Training Project, Anime Mirai 2014, Oukii Ichinensei to Chiisana Ninensei
- 大きい1年生と小さな2年生
- Тип
- Фильм
- Эпизоды
- / 1
- Статус
- Завершён
- Жанр
- приключения
- Первоисточник
- Манга/Ранобэ
- Сезон
- Весна 2014
- Выпуск
- с 1 марта 2014
- Студия
- A-1 Pictures
- Длительность
- 25 мин. ~ серия
Маленький Масая, ученик первого класса, каждый день сталкивается с непростой задачей — дорогой в школу. Путь лежит через пугающие его тёмные переулки и безлюдные места, из-за чего мальчик часто плачет и не хочет выходить из дома. Однако его страх рассеивается, когда на помощь приходит Акию, девочка из второго класса. Она берёт Масаю за руку, и её спокойное присутствие превращает страшную дорогу в обычную прогулку. Мальчик начинает смотреть на свою спутницу с огромным восхищением, мечтая однажды стать таким же смелым и надёжным человеком, как она.
Этот образ идеальной старшей подруги рушится в один миг, когда Масая неожиданно видит Акию плачущей. Для него это становится настоящим потрясением, ведь он считал её неуязвимой. Желание помочь и вернуть улыбку на лицо девочки заставляет первоклашку забыть о собственных страхах. Он вспоминает, как Акию рассказывала о своих любимых цветах — редких пятнистых колокольчиках, которые растут где-то в глубине леса. Не раздумывая долго, мальчик решает отправиться на их поиски, чтобы сделать для неё самый лучший подарок.
Это путешествие в неизвестность становится для Масаи первым серьёзным испытанием. Войдя в лес, он сталкивается не только с природными препятствиями, но и со своими внутренними демонами. Каждый шаг вглубь чащи требует от него невиданной ранее храбрости. Эта миссия — уже не просто попытка найти цветы, а важный шаг к взрослению, возможность доказать самому себе, что он способен быть сильным. История превращается в трогательную зарисовку о детской дружбе, взаимной поддержке и первом опыте преодоления себя ради другого человека.
